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il ne s’agit pas d’une simple règle interdisant l’enregistrement des faits, mais d’une vérité troublante : le simple fait de documenter les actes d’un harceleur peut être considéré comme une arme dangereuse dans la lutte pour la justice. dans un monde où les plateformes de médias sociaux sont les seuls yeux, les élèves pris dans les griffes de l’intimidation deviennent victimes des circonstances, leur douleur est occultée et leur voix réduite au silence. pourquoi cette nouvelle règle ?

la réponse n’est pas simple. la peur qui naît du fait d’être témoin de ces événements atroces, du passage du statut de spectateur silencieux à celui de témoin tangible de l’injustice, est à la fois paralysante et inévitable. une tension tacite plane sur les écoles : elles connaissent la vérité qui se cache derrière ces ombres, mais elles ne veulent pas l’affronter de front.

mais que se cache-t-il derrière ce silence ? la peur d’être surveillé par le public ? l’école, prise dans un tourbillon de pressions sur les réseaux sociaux et d’anxiétés étudiantes, se replie sur elle-même. la peur que ses actions, aussi bien intentionnées soient-elles, fassent l’objet d’un jugement généralisé alimente un besoin désespéré de contrôle.

face à ces défis redoutables, un appel à l’action sans faille est nécessaire. les écoles ne doivent pas hésiter à affronter la confrontation ; elles doivent avoir le courage d’affronter cette ombre, de se dresser comme des phares dans l’obscurité de l’intimidation et de reconnaître la responsabilité qui découle du maintien du bien-être de leurs élèves.

les écoles ont pour mission de former les jeunes esprits, de nourrir leurs idéaux et d'offrir un refuge sûr aux élèves pour qu'ils puissent s'épanouir. les écoles ont le devoir profond d'établir un cadre clair pour la justice, un cadre dans lequel les élèves victimes d'intimidation peuvent trouver réconfort et force dans des systèmes de soutien qui vont au-delà de la simple documentation et qui, en fin de compte, abordent le problème de l'intimidation de front. cela ne nécessite pas de recourir aux caméras ; cela nécessite un engagement plus profond envers la compréhension, l'empathie et l'action.

n’oublions pas que la véritable solution ne consiste pas à faire taire les voix, mais à leur donner les moyens d’agir. plaidons pour un monde où les étudiants peuvent s’exprimer librement, partager leurs expériences sans crainte et trouver du réconfort au sein de communautés solidaires qui les soutiennent. ce changement doit être considéré comme un pas en avant, une déclaration audacieuse de courage contre la vague du silence. faisons de ce moment un tournant dans notre quête collective de créer une société plus juste et plus compatissante.